Improving Image Transmission by Using Polar Codes and Successive Cancellation List Decoding

This paper investigates the transmission of grey scale images encoded with polar codes and de-coded with successive cancellation list (SCL) decoders in the presence of additive white Gaussian noise. Po-lar codes seem a natural choice for this application be-cause of their error-correction efficiency combined with fast decoding. Computer simulations are carried out for evaluating the influence of different code block lengths in the quality of the decoded images. At the encoder a default polar code construction is used in combination with binary phase shift keying modulation. The results are compared with those obtained by using the clas-sic successive cancellation (SC) decoding introduced by Arikan. The quality of the reconstructed images is assessed by using peak signal to noise ratio (PSNR) and the structural similarity (SSIM) index. Curves of PSNR and SSIM versus code block length are presented il-lustrating the improvement in performance of SCL in comparison with SC.</p

A esteganografia poderia ser utilizada para aumentar o engajamento dos estudantes de engenharia?

Nos cursos de engenharia do Brasil mais da metade dos estudantes não chegam a concluir a graduação. O alto índice de evasão ocorre devido a diversos fatores, como, por exemplo, a metodologia de ensino adotada pelos professores, as sucessivas reprovações nas disciplinas do ciclo básico e a falta de relação entre as disciplinas do ciclo básico e profissional. Levando em consideração essa problemática, este trabalho aborda o desenvolvimento de duas apresentações, para que sejam utilizadas como aula, acompanhadas de dinâmicas, para apresentar aos alunos iniciantes do curso de Engenharia Elétrica de Telecomunicações uma das possíveis áreas de atuação acadêmica e profissional, a segurança da informação, mais precisamente a esteganografia. Para uma das aulas foi desenvolvido um aplicativo, chamado ImEstegApp, que teve por finalidade mostrar de forma prática aos alunos uma das técnicas de esteganografia digital. A abordagem proposta proporcionou um aumento tanto no grau de engajamento como no de motivação dos discentes

O professor e as novas tecnologias na perspectiva da análise do discurso: (des) encontros em sala de aula

The understanding and use of information and communication technologies have become a requirement in today's society. Education hasn’t ignored this and, accordingly, has mobilized itself. In educational institutions the computerization of schools, distribution of laptops to teachers and tablets to students are examples of such an understanding by the government of the significance of new technologies in the teaching practice. However, a question among others arises: what is the position of the teacher in that technological scenario? This article analyzes the pedagogical discourse about teaching in the digital age. The theoretical formulations of Discourse Analysis of the French line, founded by Michel Pêcheux, constitute the theoretical basis of this work, which takes into account a socio-historical-ideological subject. Having in mind that discourse is heterogeneous we intend to understand the subject position of the English teacher in such an ever changing scenario.La comprensión y utilización de tecnologías de información y comunicación se han convertido en exigencia en la sociedad. La educación no se priva la interpelación, y así se hay movilizado. En la red pública de enseñanza, la informatización de las escuelas, la distribución de notebooks para profesores y de tablets para alumnos son ejemplos de interpelación del poder público para las nuevas tecnologías en la práctica de enseñanza. Sin embargo, entre otras cuestiones se presenta: ¿cuál la posición del profesor en ese escenario tecnológico? Ese artículo objetiva analizar el discurso pedagógico a cerca de la enseñanza de lengua inglesa en la época digital. Formulaciones teóricas de la escuela de Análisis del Discurso de línea francesa, fundada por Michel Pêcheux, constituyen el aporte teórico de ese trabajo en la comprensión de un sujeto socio-histórico-ideológico. Partiendo de la consideración de que el discurso es heterogéneo, buscamos la comprensión de la posición-sujeto profesor de lengua inglesa en ese escenario de constante transformación.A compreensão e a utilização das tecnologias de informação e comunicação tornaram-se uma exigência na sociedade. A Educação não se priva à interpelação e, nesse sentido, tem-se mobilizado. Na rede pública de ensino, a informatização das escolas, a distribuição de notebooks aos professores e de tablets aos alunos são exemplos da interpelação do poder público às novas tecnologias na prática docente. Todavia, uma questão, dentre outras, se apresenta: qual a posição do professor nesse cenário tecnológico? O presente artigo visa a analisar o discurso pedagógico sobre a docência de língua inglesa na era digital. As formulações teóricas da escola de Análise do Discurso de linha francesa, fundada por Michel Pêcheux, constituem o aporte teórico deste trabalho, na compreensão de um sujeito sócio-histórico-ideológico. Partindo da consideração de que o discurso é heterogêneo, buscamos a compreensão da posição-sujeito professor de língua inglesa nesse cenário de constante transformação

Time-series forecasting of pollutant concentration levels using particle swarm optimization and artificial neural networks

This study evaluates the application of an intelligent hybrid system for time-series forecasting of atmospheric pollutant concentration levels. The proposed method consists of an artificial neural network combined with a particle swarm optimization algorithm. The method not only searches relevant time lags for the correct characterization of the time series, but also determines the best neural network architecture. An experimental analysis is performed using four real time series and the results are shown in terms of six performance measures. The experimental results demonstrate that the proposed methodology achieves a fair prediction of the presented pollutant time series by using compact networks

Aplicativo The Maze: A word hunt - Uma ferramenta à prática do léxico e fonética de inglês mediada por recursos semióticos

Neste artigo são analisados recursos semióticos (RS) que intensificam ointeresse, a motivação e o engajamento da aprendizagem de inglês. Duas versões com diferentes semioses compunham o aplicativo nominado The Maze: a word hunt: a) considerando os RS em conformidade com a Análise Composicional (AC) da imagem na Gramática do Design Visual (GDV); b) não levando em consideração os RS em conformidade com a AC da imagem na GDV. Os sujeitos participaram de um teste de preferência e, ao final, apontaram como RS intensificadores: sons, elementos de gamificação, disposição espacial, valores informativos, transcrições fonéticas, entre outros. Os resultados revelam que os RS incorporados ao Aplicativo The Maze contribuem à aprendizagem do léxico e da fonética da língua inglesa

Sobre a coesão do texto dos surdos aos olhos dos ouvintes: o uso das marcas de oralidade na escrita

The use of sign language by the deaf, though a means of providing access to knowledge, offers some specific difficulties on reading/writing due to the impossibility on acquiring the written code of the official spoken language. Taking into account that some oral cues favor textual cohesion, the question this paper is mainly concerned with is whether the use of oral cues in writing favors comprehension as well. The aim of this research was to offer written texts produced by the deaf to the non deaf to see how the text was understood by these speakers. Some written fragments contained two or more oral cues, some with just one cue or with no cues produced by the deaf and some texts produced by the non deaf were offered to university hearing students who were asked to score the texts by means of levels of comprehension. The results showed that the answers favored the texts produced by the non deaf people followed by those with more than two oral cues produced by the deaf; the texts that offered difficulty for comprehension were those with no oral cues produced by the deaf. This paper suggests that the oral cues bring cohesion to the texts produced by the deaf thus favoring the hearer text comprehension.   Keywords: deafness; oral cues; writing; text cohesion.O fato de os surdos utilizarem a língua de sinais, que lhes promove naturalmente o acesso ao conhecimento, em geral, leva a dificuldades para ler e escrever, tendo em vista que esta leitura e esta escrita são produzidas em uma língua que não é a sua: a língua padrão do país. Sendo as marcas de oralidade favorecedoras da coesão textual, a pergunta norteadora deste estudo foi: o fato de utilizar marcas de oralidade na escrita faz com que esta seja mais compreensível? Objetivou-se, portanto, investigar a compreensão, por ouvintes, do texto escrito por surdos, em função da ocorrência de tais marcas na escrita. Fragmentos de escrita com mais de uma marca, com uma marca e sem marca de oralidade, produzidos por surdos, além de fragmentos produzidos por ouvintes, foram apresentados a estudantes universitários ouvintes, que atribuíram escores aos fragmentos em função da compreensão do conteúdo. Foi verificado que os fragmentos referidos como de conteúdo mais compreendido foram os produzidos por ouvintes, seguidos dos com mais de uma marca de oralidade produzidos por surdos; os menos compreendidos foram os sem marca de oralidade produzidos por surdos. O estudo sugere que as marcas de oralidade promoveram a coesão textual dos surdos, facilitando a compreensão do conteúdo da sua escrita por ouvintes.   Palavras-chave: surdez; oralidade; escrita; coesão textual

Solar Irradiance Forecasting Using Dynamic Ensemble Selection

Solar irradiance forecasting has been an essential topic in renewable energy generation. Forecasting is an important task because it can improve the planning and operation of photovoltaic systems, resulting in economic advantages. Traditionally, single models are employed in this task. However, issues regarding the selection of an inappropriate model, misspecification, or the presence of random fluctuations in the solar irradiance series can result in this approach underperforming. This paper proposes a heterogeneous ensemble dynamic selection model, named HetDS, to forecast solar irradiance. For each unseen test pattern, HetDS chooses the most suitable forecasting model based on a pool of seven well-known literature methods: ARIMA, support vector regression (SVR), multilayer perceptron neural network (MLP), extreme learning machine (ELM), deep belief network (DBN), random forest (RF), and gradient boosting (GB). The experimental evaluation was performed with four data sets of hourly solar irradiance measurements in Brazil. The proposed model attained an overall accuracy that is superior to the single models in terms of five well-known error metrics

CK2 Phosphorylation of Schistosoma mansoni HMGB1 Protein Regulates Its Cellular Traffic and Secretion but Not Its DNA Transactions

parasite resides in mesenteric veins where fecundated female worms lay hundred of eggs daily. Some of the egg antigens are trapped in the liver and induce a vigorous granulomatous response. High Mobility Group Box 1 (HMGB1), a nuclear factor, can also be secreted and act as a cytokine. Schistosome HMGB1 (SmHMGB1) is secreted by the eggs and stimulate the production of key cytokines involved in the pathology of schistosomiasis. Thus, understanding the mechanism of SmHMGB1 release becomes mandatory. Here, we addressed the question of how the nuclear SmHMGB1 can reach the extracellular space. eggs of infected animals and that SmHMGB1 that were localized in the periovular schistosomotic granuloma were phosphorylated.We showed that secretion of SmHMGB1 is regulated by phosphorylation. Moreover, our results suggest that egg-secreted SmHMGB1 may represent a new egg antigen. Therefore, the identification of drugs that specifically target phosphorylation of SmHMGB1 might block its secretion and interfere with the pathogenesis of schistosomiasis